Das Konzept der Übermittagbetreuung für das Schuljahr 2010/11
Zeitlicher Verlauf
(an Schultagen)
13:20-14:20 Uhr
Schülerinnen und Schüler in Ruhe ankommen lassen;
Begrüßung und Kontrolle der Anwesenheit;
bei Abwesenheit Eltern anrufen;
Schulsachen zur Aufbewahrung annehmen;
Zeit lassen und Raum geben zum Essen, Austoben und Entspannen
14:20-15:30 Uhr
Unterstützung bei der Erledigung der Hausaufgaben;
anschließend Anleitung von Spielen, Beaufsichtigung des Freispiels
15:30-15:50 Uhr
Mit den Kindern aufräumen und sie danach verabschieden
Gestaltete Mittagspause
Mittagessen: Zwischen 12:45 und 14:30 Uhr können die Schülerinnen und Schüler im Neubaufoyer zu Mittag essen. Über das Schulcatering stehen ihnen täglich drei Menüs zur Auswahl – jeweils ein vegetarisches, als drittes überwiegend ein Salat- oder Rohkostteller. Der Humboldt-Ring e.V. sorgt über Preisgestaltung und Zuschüsse dafür, dass sich alle Eltern die Mahlzeiten für ihre Kinder leisten können.
Austoben und Entspannen: Die Schülerinnen und Schüler können auf dem Schulgelände Ball spielen, spazieren gehen, in Ruhe Musik hören oder sich mit anderen unterhalten… Auf jeden Fall sollen sie im Anschluss an das Mittagessen für möglichst eine halbe Stunde geistige Anstrengung vermeiden. Betreuer bieten in der Zeit von 13:20-14:10 Uhr Bewegungsspiele und Entspannungsübungen an.
Die Mittagsaufsicht gestalten Lehrer und Betreuer. Sie wird so kontinuierlich und transparent durchgeführt, dass sich die Kinder beaufsichtigt aber nicht gegängelt fühlen, dass die Aufsicht führende Person dann eingreift, wenn es geboten ist und dass man auf erkennbare Gefahrenpunkte umgehend reagiert.
Hausaufgabenhilfe
Das Betreuerteam (Tutoren, FSJlerinnen und Ümi-Koordinator) unterstützt die Schülerinnen und Schüler dabei, ihre Hausaufgaben eigenständig und konzentriert zu erledigen.
Die im Team arbeitenden Personen geben keineswegs die richtige Lösung vor, sondern helfen vielmehr durch inhaltliche Nachfragen oder Hinweise zur Verbesserung von Lerntechniken.
Sie stellen dazu Arbeitsmittel wie Duden, Wörterbücher, Grammatiken und Lexika zu Verfügung.
Bei Lernschwierigkeiten eines Kindes überlegen sich Ümi-Koordinator und Lehrer gemeinsam ein mit Betreuerteam und Eltern abgestimmtes Vorgehen.
Falls erforderlich oder gewünscht kontrollieren Betreuerinnen die Hausarbeiten einzelner auf Vollständigkeit und Richtigkeit.
Sollte noch Zeit sein, ist im Anschluss an die Hausaufgaben neben angeleitetem oder freiem Spiel auch die Vorbereitung von Klassenarbeiten möglich.
Die Regeln für die Hausaufgabenzeit werden von den Betreuern in Rücksprache mit den Schülerinnen und Schülern festgelegt und im Umgang mit ihnen konsequent umgesetzt.
Angeleitetes oder freies Spiel
Das Betreuerteam gestaltet mit den Schülerinnen und Schülern eine kreative und kooperative Spielatmosphäre, interessiert sich für deren Belange, stellt Material bereit, regt zum Spielen an und spielt selbst auch mit.
Die Aufsicht gestalten die Betreuerinnen kontinuierlich, sensibel, aktiv und präventiv. Sie führen diese so regelmäßig und offensichtlich durch, dass sich die Kinder beaufsichtigt aber nicht gegängelt fühlen. Als Aufsicht führende Personen greifen sie sofort ein, wenn es geboten ist und reagieren umgehend auf erkennbare Gefahrenpunkte.
Der Ümi-Koordinator bietet in Zusammenarbeit mit den FSJlerinnen erlebnispädagogische Übungen und Kooperationsspiele zur Stärkung der personalen und sozialen Kompetenzen an.
Gruppenbildung und Mitbestimmung
Die Schülerinnen und Schüler werden zu Schuljahresbeginn in feste Gruppen aufgeteilt und jeweils von einem festen Betreuerteam durch das Jahr begleitet. Bei der Gruppeneinteilung wird darauf geachtet, Kinder mit einigen ihrer Klassenkameraden zusammen zu lassen, 5er und 6er gut zu mischen und falls möglich auch Einzelwünsche zu berücksichtigen.
Jeder Gruppe wird pro Woche eine bestimmte Aufgabe zugeteilt, für deren Bewältigung Kinder und Betreuerinnen gemeinsam Verantwortung übernehmen – beispielsweise Ausgabe und Rücknahme von Spielmaterial.
Im Umgang mit den Betreuern haben die Kinder die Möglichkeit, ihre Interessen und Bedürfnisse zu artikulieren. Einmal pro Schuljahr findet eine Umfrageaktion statt, in deren Rahmen die Kinder Einfluss auf die Weiterentwicklung der Übermittagbetreuung nehmen können.
Die Mitbestimmung der Erziehungsberechtigten erfolgt über Sitzungen der Unterstufenpflegschaft und Elternabende der Ümi-Gruppen.
Arbeitsgemeinschaften, offene Angebote, Ausflüge und Werkwochen
Lehrerinnen, Lehrer und gegebenenfalls auch der Ümi-Koordinator bieten in der Zeit von ca. 14:15 bis 15:45 Uhr Arbeitsgemeinschaften aus dem Bereich Sport und Kultur, Natur- und Stadterkundung an.
An diesen AGs können grundsätzlich alle Schülerinnen und Schüler teilnehmen. Die Aufnahme und den Verbleib regeln die AG-Leiterinnen und -Leiter direkt mit den interessierten Schülerinnen und Schülern.
Betreuerinnen und Eltern bieten in der Zeit von 14:15 bis 15:45 Uhr offene Sport- oder Kulturangebote für die Kinder an.
Das Betreuerteam führt bedarfsorientiert Ausflüge an unterrichtsfreien Schultagen durch. Zu Beginn der Sommerferien bietet der Ümi-Koordinator in Kooperation mit FSJlerinnen und Honorarkräften bei ausreichendem Bedarf insgesamt drei Werkwochen an.
Integrierte Lernförderung
Lehramtsreferendarinnen und -studentinnen bieten ebenso wie (Sozial-)Pädagogikstudenten in Zusammenarbeit mit Ümi-Koordinator und Lehrern für einzelne Schülerinnen und Schüler eine Förderung der Basiskompetenzen in Lesen, Schreiben und Rechnen und eine Förderung von methodischen, fachlichen, personalen und sozialen Kompetenzen an. Ümi-Koordinator und Lehrer beziehen Betreuerinnen und Eltern mit ein.
Die Kinder werden im Rahmen der regulären Betreuung bei der Erledigung von Hausaufgaben und der Vorbereitung von Klassenarbeiten, bei angeleiteten Spielen und erlebnispädagogischen Übungen gemäß ihrer individuellen Bedürfnislage gefördert.
Gegebenenfalls erfolgt auch eine Unterstützung einzelner Schülerinnen und Schüler während des Unterrichts am Vormittag.
Zielgruppe, Anmeldung, Anwesenheit und Elternbeitrag
Die gestaltete Mittagspause ist ein Angebot an Schultagen, welches auch den Schülerinnen und Schülern der 7ten bis 9ten Klasse offen steht.
Die Übermittagbetreuung ist ein Angebot für die 5te und 6te Klasse, zu welchem die Eltern ihre Kinder für die Schultage jeweils von 13:20-15:50 Uhr verbindlich anmelden. Die Anmeldung erfolgt zeitgleich mit der Schulanmeldung der neuen 5er. Die konkrete Umsetzung erfolgt zu Beginn des Schuljahres individuell mit Blick auf Stundenplan und familiäre Bedürfnisse.
Können die Kinder einmal nicht zu der vereinbarten Zeit erscheinen, geben deren Eltern im Schulsekretariat oder in der Übermittagbetreuung vorab Bescheid. Fehlen Kinder unentschuldigt, werden deren Eltern umgehend darüber in Kenntnis gesetzt.
Die Betreuung erfolgt regulär nur an den Unterrichtstagen. Für dieses Angebot ist ein nach sozialen Gesichtspunkten gestaffelter Elternbeitrag zu zahlen. Bei ausreichendem Bedarf finden Projekte wie Exkursionen an unterrichtsfreien Tagen oder Werkwochen in den Ferien statt, die eventuell mit zusätzlichen Kosten für die Eltern verbunden sind.
Ansprechpartner
Vorstand des Humboldt-Ring e.V.: Meggie de Decker, Ulrike Froleyks,Georg Frings
Lehrer im Auftrag der Schulleitung: Anja Schwingel (Ganztagskoordinatorin), Beate Kundoch (Stellvertretende Schulleitung), Gertrud Wiesel (Leitung der Erprobungsstufe), Thomas Ulrich (Ganztagskoordinator)
Ümi-Koordinator: Dr. Gregor Raddatz
Kontakt
Schulsekretariat:
Mo-Fr 7:30-13:30 Uhr: 0221-221 919-11
Emailadresse:
Mo-Fr 16:00-20:00 Uhr: uemi(at)humboldt-koeln.de